Unidade II
Atividade:2.2
Aluna: Mariana Moreira
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones, gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960. O prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além) remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção e colaboração entre as pessoas,ou seja, uma (re)construção coletiva.
Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, outros acreditam que a representação hipertextual independe do meio, pode acontecer no papel, desde que as possibilidades de leitura superem o modelo tradicional contido nas narrativas contínuas (com princípio, meio e fim), a enciclopédia é em exemplo clássico de hipertexto no papel.
Independente dessas visões, o hipertexto vem somar com o processo ensino e aprendizagem. O professor pode utilizar o hipertexto como ferramenta deste processo, tornando-se mais um colaborador, efetivando um relacionamento de parceria com o aluno. O aluno torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborarem livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. Para os professores, hipertextos se constituem como recursos importantes para trabalhar de forma interdisciplinar.
O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960. O prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além) remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção e colaboração entre as pessoas,ou seja, uma (re)construção coletiva.
Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, outros acreditam que a representação hipertextual independe do meio, pode acontecer no papel, desde que as possibilidades de leitura superem o modelo tradicional contido nas narrativas contínuas (com princípio, meio e fim), a enciclopédia é em exemplo clássico de hipertexto no papel.
Independente dessas visões, o hipertexto vem somar com o processo ensino e aprendizagem. O professor pode utilizar o hipertexto como ferramenta deste processo, tornando-se mais um colaborador, efetivando um relacionamento de parceria com o aluno. O aluno torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborarem livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. Para os professores, hipertextos se constituem como recursos importantes para trabalhar de forma interdisciplinar.
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